En el aula de robótica hemos usado las tablets para crear historias mediante la app Toontastic. En ella, el alumnado ha elegido personajes, escenarios y ha elaborado una historia usando su propia voz. Un recurso muy favorecedor del uso del lenguaje como instrumento de narración.
Los grupos de esta semana han estado dirigidos al grafismo mediante el uso de nuestros palillos de grafías, los cuales hemos usado para crear los peinados más atrevidos jamás vistos en Fuente Vaqueros. De otro lado hemos trabajado la expresión artística y la Cultura Andaluza mediante la elaboración de platos “granainos”, los cuales hemos aprovechado para trabajar también la seriación de dos colores. Por último, y a sabiendas que soy gran defensor de los juegos de mesa en las aulas, hemos tenido la oportunidad de jugar a Sam el Villano, un trabajo cooperativo para ayudar a la pareja de policías a atrapar al ladrón.
Mil gracias a las personas que nos han ayudado hoy!
ESCUELA❤️FAMILIA
Aunque en nuestro huerto ya tenemos algunas lechugas plantadas, la ensalada que hemos cocinado hoy lleva tan solamente círculos, más grandes o más pequeños, mas complejos o menos, pero círculos solo.
Gran obra la de Hervé Tullet: la cocina de dibujos.
Hoy hemos realizado una tertulia en la que hemos conocido otro magnífico “tesoro literario”.
Hemos hablado sobre tesoros. Al principio todo giraba en torno a monedas y cofres pero al leer el cuento nuestra visión ha cambiado. Hemos aprendido sobre esas cosas valiosas, pero valiosas de verdad: los amigos.
Hablamos sobre nuestros amigos y amigas, como se llaman, a que jugamos…y que mejor forma de terminar que con un fuerte abrazo. Son muy grandes estos peques!
Seguimos inmersos en la jardinería y el huerto y nos ha surgido una duda: ¿crecerá antes una semilla en tierra o en algodón? Claro está que podríamos preguntarle a “google”, pero a nosotros nos gusta más eso de mancharnos y averiguarlo en vivo. Por ello hemos preparado unas bolsitas donde cada niño y cada niña ha echado lo que ha pensado que crecerá antes, unas cuantas semillas de alubias y un poco de agua. En unos días lo comprobaremos. Además, como lo hemos colocado en la ventana porque, una de las cosas que tenemos claras es que necesitan sol, hemos colocado un cartel que hemos decorado para enseñarle a nuestros amigos curiosos y amigas curiosas lo que investigamos y a ver qué piensan.
Hoy la actividad ha estado relacionada con el sembrado. Tras investigar en estos días que es lo que necesitamos para plantar una semilla, hoy lo hemos puesto en práctica haciendo uso además de la regla de las “3 ERRES” ya que durante algunos días le hemos quitado la comida a Plastichín y hemos guardado los envases de yogur para usarlos como semilleros, al que cada cual lo ha decorado como ha querido. Después, para proteger a las semillas, las hemos tapado con nuestro invernadero. Ahora tan solo queda esperar.
